公开课对讲师的课程内容有很高的要求

点击数：87462014-03-13 15:07:41　来源: 公开课 讲师 课程 内容

在培训的江湖上，公开课市场很大，毕竟100个人的公司，管理人员就10个，不大可能引入高成本的内训，派他们出去参加各种公开课，在学习的同时，也认识不同公司的各路精英，比较符合企业的现状。当然像美的这样的大企业，几万甚至十几万人，管理干部们有几千人，开管理、营销、生产、技术类的内训，请外部的职业讲师到公司授课，就很合算，更何况讲师还可以根据企业的情况，来调整课程。

    但表面上看起来的大市场，难吃呀！目前的市场现状是，哪个培训公司开公开课，哪个培训公司赔钱，很多培训公司是靠公开课带来人气，然后靠咨询项目，或后续的内训挣钱。公开课这个显而易见的盈利模式，竟然在培训圈不挣钱，外人很难想象。我和北京的易中公司，在北上广深合作开一些公开课，发现公开课的一些特点。

    公开课学员的水平，平均比内训学员的水平高，毕竟是企业花钱送来学习的，送来的都是精英。不像内训，老板认为反正请了讲师，适合不适合的学员，都送来听课，黑压压坐了一教室。我就经历过，本来是给中层干部上课，可后面坐了很多旁听的人，据说连保安都有，老板说反正是培训，就都来吧。所以公开课上，讲师要搞定来自不同行业，不同企业的精英，绝非易事，公开课对讲师的课程内容，有很高的要求。

    但反过来看，公开课也好上。学员彼此不熟悉，学员是一盘散沙，学员就是对课程不满意，学员也不会团结起来，赶走讲师。他们只会默默地忍受，心理学中的旁观者效应在起做用，讲师只管引经据典，大侃特侃就可以了。公开课对讲师的授课技巧，没有什么特别的要求，只要讲师能讲就可以了，对上百人的公开课来说，师生之间或学员之间互动多不多，并不重要，讲师能讲是第一重要的。

    公开课是慢热的，学员进入状态的时间比较长，毕竟学员之间从不熟悉到熟悉，需要一个过程。某次我在上海的公开课，学员彼此都是陌生人，不大可能一来就很亲热。我这个讲师也没怎么破冰，我知道随着课程的进行，学员讨论多了，自然会熟悉起来。果然，第二天，学员互相加微信，留电话，忙得不亦乐乎。这就是成人，在彼此打量揣摩中，找到值得交往的朋友，讲师要顺势而为才好。

    但还有次的公开课，助教们在下午课程开始前，带领所有的学员，跳了劲爆舞蹈，号称是抓钱舞，所有的人都举手向天，不断摇摆抓钱，音乐劲爆，场面热烈，助教小姑娘最后娇喘连连，像做了某种卧室运动。估计20天以后回想这次课程，学员对舞蹈的记忆，一定比我课程内容的记忆要深刻，除非我在课程结束后来一段脱衣舞。培训公司太着急地想表现自己，或想让学员彼此熟悉起来了，其实随着课程的进行，学员会逐渐进入状态，讲师因势利导就可以了。

    还有一次我的公开课《渠道管理》，我在课间或中午吃饭，我和学员聊天，知道几个学员，在渠道管理的某些方面，有独到方法。当课程进行到那个环节时，我就让那个学员分享他们公司的做法，其他学员收获巨大。学员在分享专业知识时，彼此熟悉了，满足了学员的社交需求。在课程中，我给系统，学员给案例，其他学员根据公司情况讨论后建构。

   总之公开课的学员都是陌生人，他们是慢热的，讲师和培训公司不要着急，随着课程的进行，讨论的深入，学员之间会逐渐建立起信任了。在公开课上，讲师面对的都是企业精英，公开课对讲师内容的要求很高，讲师要有高超的讲授水平，互动多不多，要看学员数量。